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二年级

15《孔繁森》

时间:2011-06-22 点击: 作者:本站整理

 
                第一课时
  教学内容:初读课文。
  教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
       2、教育学生学习孔繁森关心人民、无私奉献的高贵品质。
  教学准备:投影片。
  教学过程:

  一、揭示课题。
   1、板书课题,指名拼读:繁森
   2、简介孔繁森的事迹。
  二、初读课文。
   1、自由练读课文。画出生词,圈出生字,读准生字字音。遇到长句子多读几遍,标出自然段序号。
   2、指名分段试读课文,教师正音。
     优秀援藏干部拉萨市失去孤儿抚养
     请求献血答应感动
   3、范读课文。
   4、引导看图,说说图上画了谁?写的是什么事?
  三、作业。
    正确、流利地朗读课文。

                第二课时
  教学内容:细读课文。
  教学目标:教育学生学习孔繁森关心人民,无私奉献的高贵品质,从小确立全心全意为人民服务的思想。
  教学难点:理解孔繁森的优秀品质。
  教学准备:投影片。
  教学过程:

  一、细读课文。
   学习第一自然段
    1、指名读,想:这一段告诉我们什么?
    2、查字典,理解"优秀"。
   过渡:为什么说孔繁森是一位优秀的干部呢?我们一起来学习下面几个自然段。
   学习第二自然段
    1、自由读,这一段有几句话?每句话分别告诉我们什么?
      第一句将拉萨市发生了地震。第二句讲三个孩子成了孤儿。第三句讲孔繁森把三个孩子接到身边来抚养。
    2、指名读第三句话。
    3、指导朗读。
   学习第3、4 自然段
    1、指名读,思考:这两段主要写孔繁森的什么事?
    2、医生为什么不同意孔繁森献血?后来为什么又答应了?
      哪些词语说明孔繁森要求献血的决心很大,心情很迫切?
      引导学生比较近义词:请求恳求
    3、"藏族同胞们知道了这件事",这件事指的是哪件事?他们为什么感动得流下了眼泪?
    4、范读歌词。
      自由练读,指名读,齐读。
      指名说说藏胞们唱着这首歌,心里会想些什么?
    5、指导朗读。
      "悄悄"要重读,"再三恳求"要重读。
      歌词要读出藏胞们的深厚感情。
  三、总结课文。
   1、讨论:学过了这篇课文,你觉得孔繁森是个怎样的人?
     优秀的援藏干部
   2、填空。
     孔繁森收养了(       ),用鲜血所得的营养费帮助他们(       )。孔繁森真是一个()、()的优秀干部。
  四、课堂练习。
   1、口头扩词。
     求()()()医()()()
   2、复述课文。
     出示提纲。
     孔繁森是一位优秀的援藏干部。
     孔繁森像对待亲生儿女一样抚养三个孤儿。
     孔繁森去医院献血。
     孔繁森用献血所得的营养费帮助孤儿上学,这深深感动了藏族同胞。
     学生练习复述。

                第三课时
  教学内容:生字书写。
  教学目标:学会本课生字,其中田字格上面的字只识不写,理解由生字组成的词语。
  教学重点:生字书写。
  教学准备:小黑板。
  教学过程:

  一、复习检查。
    抽读词语卡片。
    组词。
    都()市()失()
    部()布()夫()
  二、教学生字字形,指导书写。
   1、教学字形。
     出示词语,指名读。
     学习生字字形。
   2、指导书写。
    医:注意笔顺,里面不能写得太小,右面也不能超出半框口。
    感:"心"要托住上面的"咸"。
  三、作业。
   1、读一读,抄写。
     干部失去来到献血
     医生答应知道感动
   2、朗读课文。


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