二年级

语文教案-奇怪的树

时间:2011-06-22 点击: 作者:本站整理

 

奇怪的树(教案)

        上海市 江苏路第五小学   成依东

教学要求:

1、在课文的语言环境中认识11个生字。理解文中的词语。

2、运用听听记记、读读议议、合作学习等方法学习课文语言。  

3、创设情景,让学生运用积累的课文语言。

教学过程:

一、   引入新课。

  媒体1:同学们,你们认识画面上的这些树吗?它们打扮着我们这座城市,美化着我们的生活环境。

  媒体2:你知道吗,大自然中还生长着各种奇怪的树?今天,就有几种奇怪的树坐进我们的课堂,你们想认识它们,了解它们吗?

二、   听记训练,整体感知课文。

  媒体3、听一听,记一记,奇怪的树叫什么名字?生长在哪里?

        听后交流。

        我们已经对这三种树有了初步的了解,下面我们一起

走近它们,看看他们到底有那些奇怪的地方。

三、   学习“面包树”

  媒体4:让我们先来靠近面包树吧!

1)专心听,认真记,当地人为什么叫它“面包树?

2)交流后再一次专心听,记一记,面包树的果实还有什么与众    不同的地方?

(结果时间长、果实又大又多:约1500克、一棵树一年两个人。)

 3)读一读,记一记,理解字词。(约、烘烤、诱人)

 4)了解了面包树,请你说一句评价“面包树”的话;或者说说你的想到些什么?

“面包树”这是一种           的树。

 我想:                        

四、   学习“毒箭树”

了解了可爱的面包树后,让我们再来认识一种的奇怪的树。它叫毒箭树,也叫见血封喉。(理解)听了这两个名字,聪明的就能想到,它的特点是什么?——(毒)它到底有多毒呢?

媒体5:1)请你按照“指示牌”的要求来自己学习。

媒体6:2)交流:认读理解“分泌”“双目失明”夸张“

3)朗读:个别——伙伴合作——男女

五、   在学习小组长的带领下,同学合作再去了解一种会“哈哈”笑的树。

媒体7:合作学习。

交流:

六、   下面我们来完成一个非常有趣的任务。

媒体9:选择一个内容,准备后交流。



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