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二年级

《周总理借书》教学设计之二

时间:2011-06-22 点击: 作者:本站整理

 

 
  ▲教学目标
  1 感受周总理严格要求自己,自觉遵守制度的精神.
  2 学会本课的11个生字,理解8个新词语的意思.,能写出表示“电话铃、下雨和敲门”等声音的词语.
  3 仿照例句,根据规定的内容,用"请问……有没有……”这种委婉语气说话,能把"请问……有没有……”的句子补充完整.
  4 能说出课文第3自然段按事情发展写的顺序.
  5 能正确地朗读课文,读好对话.
  ▲教学重难点
  重点:引导学生读懂按事情发展顺序写的第三段话,领会周总理自觉遵守制度的精神。
  难点:指导学生仿效例句说话。
  ▲教学时间:两课时

                第一课时
  教学目标:
  1、初读课文,了解大意,学习课文的生字新词。
  2、学习第1、2自然段,能用"请问……有没有……”这种委婉语气说话,能把"请问……有没有……”的句子补充完整.

  一、看图揭题
  1、出示图,问:
    图上是谁?小朋友对他了解多少? 图上画着周总理干什么? (先让学生自由说,再要求用最简单的一句话来概括。)
  2、揭题、读题。课文讲了怎样的一个动人的故事呢? 大家学了课文就会明白。
  二、自学课文,检查效果
  1、自读课文,:要求:
   ①初步了解课文内容。
   ②自学生字词
   ③标好小节号
  2、检查自学效果
   ①抽读生字、词卡
   ②理解词语
    图书馆,问:图书馆是怎样的? 你常去吗?
    阅览室:阅览室是干什么的?结合"览”的音(与“蓝”比较)义(“看”的意思)记住"览”的上下两部分。
    读者:在阅览室里读书的人叫什么?怎样的人可以叫“读者”?这里的“者”什么意思?还可以组成什么词?
    再结合理解"管理员、值班室”。
   ③课文有几个自然段?指名分节读课文,说说故事中的周总理是个怎样的人?(让学生自由说,不必统一答案)。
  三、学习课文第1、2自然段。
  1、齐读第一自然段,思考:为什么图书馆里“读者很少”?
  2、学习第二自然段:
   ①师读第一句后问:是谁打的电话?(板书:打电话问)
   ②同桌分读周总理和小王的话,试着体会说话的语气。
   ③说说从周总理和小王的对话中感受到了什么。
    A、引导学生说说总理的有礼貌、自觉遵守制度是从哪些词句中体现出来的。(随机板书:请问……有没有……谢谢!)
    B、告诉学生图书馆里有些比较贵重的数量少的书一般不能外借,只能在图书馆里看,这是图书馆的制度。
   ④说说一般图书馆里还有哪些借阅制度需要遵守的。
  3、这段对话怎样读?(讨论,再分角色读)
  四、依照例句说话。
  1、明确说话要求:总理想错《世界地图册》和《世界经济参考》着两本书,他是怎么说的?
    师:是啊,用上“请……有没有……”这两个词说话,语气非常有礼,委婉。让我们也来学一学。
  2、练习说话。
   ①想买明天的去上海的火车票。
   ②想买一本《儿童图画词典》
  五、巩固生字词,抄写。
  1、认读生字、词卡。
  2、分析”册、越“的字形。说说这一课大部分生字都可用什么方法记住。(加一加,换偏旁)3、抄写生字,词语。

  板书设计:
            打电话问:请问……有没有……谢谢!
     周总理借书
            冒雨借书:(          )

                第二课时
  教学目标:
  1、学习课文第3自然段,理清按事情发展的写作顺序,了解先写什么,再写什么。
  2、感受总理严格要求自己,自觉遵守制度的精神。

  一、复习检查
  1、看拼音写词语,反馈矫正。
  2、出示”叮铃铃、笃笃笃“两张词卡,问:这是表示什么声音的词?(除文中外,要求说说还可以用什么表示声音)文中下大雨又发出什么声音?改写第一段句子,用上象声词。
  3、分组朗读第一、二自然段课文。
  二、学习第三自然段。
  1、默读,按顺序说说这段话写了哪些意思,哪几句是写这个意思的。(板书:撑伞站雨中表扬小王按制度办事在阅览室认真看书)
  2、填空练习:
    课文第三自然段先写了(),再写了(),最后写了(,是按()的顺序写的。
  3、引导小结学习方法(略)
  4、指两名学生朗读总理和小王的对话,讨论:
   ①小王为什么激动?该用什么样的语气读这句话?指名读。
   ②你觉得周总理该不该让小王送书?
  5、小结,朗读全文。
  二、总结全文
  1、感情朗读全文,说说故事中的周总理是个怎样的人?(板书:严格要求自己,自觉遵守制度)
  2、课文哪些句子最能体现总理严格遵守图书馆的制度的?
  3、总结谈话,课外延伸(略)

  板书设计:
       周总理   打电话问:请问……有没有……谢谢严格要求自己
       借 书   冒雨借书:撑伞站雨中表扬小王认真地看自觉遵守制度
             (按事情发展顺序)
  ◆[2003年11月11日] 


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