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二年级

《地球什么样》教学设计之三

时间:2011-06-22 点击: 作者:本站整理

 

 
 
  一、教学目标
  1、了解地球的形状,知道地表颜色等基本知识,感受地球的美丽,激起对地球的热爱之情,明白地球是人类赖以生存的家园,我们有责任保护地球。
  2、学会课文生字6个,理解并积累词语;进一步熟悉部首查字法,能正确地确定部首。
  3、正确掌握顿号与“和”的用法,会仿照例句写句子。
  4、能有感情地朗读并背诵全诗。
  二、教学重、难点
  1、教学重点:了解地球的模样,知道不同的地表颜色代表着不同的地方;学会使用顿号。
  2、教学难点:了解北极和南极。
  三、教学时间:2课时

                第一课时
  教学目标:
  1、能有感情地朗读全诗,了解地球的形状,知道地表颜色的最基本的知识,感受地球的美丽。
  2、学会本课生字“浑、牧、泊、漠、茫、矿”,理解“浑身、牧场、白茫茫”等词语的意思。
  3、正确掌握顿号与“和”的用法,会仿照例句写句子。
  教学过程:

  一、谈话揭示课题,直观感知。
  小朋友们,你们知道我们的生活的地球是什么样的吗?
  学生谈谈自己的看法。
  出示地球仪(或地图),提问:看了地球仪,你对地球有什么新的发现和疑问吗?(注:也可播放有关的课件演示。)
  是啊!地球仪正是根据地球和地球表面的地理状况而制作的模型,你们的这些发现真了不起,让我们一起带着你们产生的疑问(如:地球上的各种颜色表示什么)来读读课文吧。
  二、自学课文。
  1、口头提出或投影出示自学提示:
  (1)读准生字的读音,读通课文。
  (2)简要说说地球什么样。
  2、学生自学。
  3、检查反馈。
  (1)分组分节朗读课文。
  (2)指名学生说说地球什么样?(点出地球是个“大圆球”,“穿着花衣裳”即可。)
  (3)随机理解“浑身”这个词语。
  (4)引导体会地球的形状和颜色特点,指导朗读第2节。
  三、研读3-7段。
  1、自由读课文3-7节,边读边划,地球的花衣裳有哪几种颜色?它们各是什么地方?
  读后完成填空:______________的地方,是___________、___________、和______________。
  (1)四人小组讨论交流。
  (2)指名学生选自己喜欢的颜色来反馈交流,并说明喜欢的理由。
  (3)质疑:你对所填的词有哪些不理解?
  (北极:地轴的北端,北半球的顶点。南极:地轴的南端,南半球的顶点。南极、北极是地球最冷的地方,常年覆盖着积雪。)
  2、拓展想象,句式训练。
  (1)想象一下,地球上的颜色除了刚才所填的事物,还可以填什么事物?
  那绿色的地方,是___________、___________和___________。
  那蓝色的地方,是___________、___________和___________。……
  (2)提问:你所填的事物有什么根据?(指导学生抓住事物的特征,按事物的本来面貌进行描写。)
  (3)选取学生所填的一个句子,与文中相应的诗句进行比较。
  那绿色的地方,是公园、草地和花坛。
  那绿色的地方,是森林、田野和牧场。
  读读上面的句子。
  体会:课文中为什么不写绿色的地方,是公园、草地和花坛?
  根据学生回答小结:远远地看地球,看不清细小的物体,只能看到大面积的概貌。
  3、学习顿号与“和”的用法。
  (1)出示课后第4题的句子,同桌互读句子,说说顿号与“和”的用法。
  (2)指名反馈。
  (3)师小结:顿号前后的词具有共同特点,并且可以换序,“和”一般用在最后一个词前。
  (4)完成作业本第6题。
  四、作业。
  1、朗读课文,感受地球之美。
  2、课后识记有关地球的知识。

                第二课时
  教学目标:
  1、学习课文1、8小节,激发学生对地球的热爱,明白地球是人类赖以生存的家园,有责任保护和利用地球,抒发心中激动之情。
  3、进一步熟悉部首查字法,并在老师指导下正确选择义项。
  4、能有感情地朗读并背诵全诗。
  教学过程:

  一、谈话导入,激发热爱之情。
  地球多美啊!然而,每天生活在地球上的我们,却从来没有真切地看过穿着一身如此漂亮花衣裳的地球母亲,你有什么好办法吗?(生自由述说)
  你们的办法可真多呀!也很好!今天,我们暂且就乘上科学家们已经制造的飞船去太空看一看吧。
  齐读第1小节。
  课件演示:飞船缓缓飞离地球进入太空,在飞船里观看地球的情景。(准备一些祖国大好河山的图片)
  看得出来,同学们非常的兴奋和激动,让我们怀着这样的心情读第1-7小节。
  讨论:结束了这一次虚拟的旅行,你最想说些什么,做些什么?(把你想说的写下来,想做的用你喜欢的方式表达出来。)
  展示学生写的话和画的画,师生共同评议、讨论。
  过渡:小朋友们这么爱护地球,而且都有学好本领,长大了把地球打扮得更加漂亮的远大理想,我相信当我们真正登上太空去看地球的那一天,地球准会更漂亮。
  二、学习第8节。
  你认为地球将会发生哪些变化?(让学生充分表达自己的意见;也可提出我们要注意保护环境,让我们的地球妈妈永远美丽下去,让这颗蓝色的星球永远在宇宙中璀璨下去。)
  三、配乐朗读全诗,指导背诵,抒发热爱之情。
  四、巩固部首查字法。
  1、回顾部首查字法。(投影部首查字法的使用步骤,写出序号)
  2、用部首查字法查带点字的意思。
  牧场  草原  白茫茫  浑身
  3、反馈交流。
  五、作业。
  1、完成《课堂作业本》
  2、以“保护地球”为主题,收集资料,开一个主题班会。
  ◆[2003年11月11日]
   


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