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二年级

《动物过冬》第二课时教学设计之一

时间:2011-06-22 点击: 作者:本站整理

 教学要求:
   1、根据课文内容理解生词。
   2、分角色朗读课文。
   3、了解燕子、青蛙、蜜蜂等小动物过冬的不同方式。
  教学准备:图片、课件、词卡
  教学过程:

  一、谈话导入
    猜谜语:雪花
    冬天到了天气变得怎么样?(寒冷)人们是怎样过冬的呢?(穿棉衣,戴棉帽,外出活动少,躲在房间里……(出示课件1)小动物们也有自己过冬的方式,你们想知道小动物们是怎样过冬的吗?
  二、今天我们继续学习19课(出示课件2)《小动物过冬》,出示课件3:读生词请小老师上前领读。
    《小动物过冬》是一篇童话故事,故事中讲了哪几种小动物过冬,(学生边回答,老师边贴图片:小燕子、小蜜蜂、青蛙)
  三、精读训练
    学习第二自然段
    1、出示课件4:一天,它们三个好朋友又聚到一起了,看,它们在干什么?
     生:商量过冬的事
     师:为什么要“聚到一起商量过冬的事”?(理解:聚到商量)
     生:天气渐渐凉了(理解:渐渐)
     它们是好朋友,互相关心
    2、齐读第二自然段。
    学习三——七自然段
    1、三种小动物都有各自不同的过冬方式,你觉得哪一种小动物过冬的方式最有意思呢?生答
    2、下面我们分小组学习:每一小组任选一种小动物,看看哪个自然段介绍了它是怎样过冬的,你们这个小组就学习哪个自然段。出示课件8:学习提示
    3、小组学习
    4、集体交流小组学习情况
    学习小燕子:
    ①小燕子是怎样过冬的?出示词卡:迁徙。
    ②读出你最喜欢的句子。理解:春暖花开
    ③既然你这么喜欢小燕子,你还知道有关小燕子的其他知识吗?出示课件4 
    ④指名有感情朗读。
    学习小青蛙:
    ①小青蛙又是怎样过冬的呢?出示词卡:冬眠。
    ②“这里”指哪里?“来年春天”指什么时候?
    ③谁能向大家说说你所了解的青蛙。出示课件4 
    ④喜欢小青蛙的同学起立,有感情读第5自然段。
    学习小蜜蜂:
    ①小蜜蜂也是飞到南方去吗?出示词卡:备粮。
    ②理解:蜂巢看图课件4 
    ③人们为什么常说“勤劳的小蜜蜂”?(学生介绍小蜜蜂)
    ④“勤劳的小蜜蜂”们,一起来读读第7自然段。
    师:老师不明白了,冬天到了,大家就各自去过冬,为什么还要“商量”?
    (好朋友互相关心小燕子的问话)
    第二年春天他们还会见面吗?你是从哪里看出来的?(第8自然段理解:约定)
  四、练习:出示课件9、10 
  五、分组分角色朗读全文。
  六、扩展:出示课件11 
  七、指导写字:你们觉得哪个生字最难写?老师范写学生描红(注意姿势)
  ◆[2004-04-26]
   

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