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二年级

语文教案-兰兰过桥

时间:2011-06-22 点击: 作者:本站整理

 兰兰过桥
  (人民教育出版社小学语文第三册第9课)
  教学目标:
  1、认知目标:学会本课11个生字,认识7个生字。正确读写要求学会的词语。
  2、了解两座新型桥的样子、特点,体会新型桥给人们带来的方便,感受发明创造的伟大,从而激发学生努力学习,向往科学和发明创造的兴趣。
  3、能正确、流利地朗读课文。
  教学重、难点:
  1、            学习生字新词,读好课文。
  2、            了解新型的桥的特点,激发学生创造发明的兴趣。
  教学准备:
  CAI课件:潜水桥的画面;鱼儿在桥周围游动,船在船顶划动的动画效果;塑料桥的画面;人物从塑料桥上通过的动画效果。
  教学时间:
  2课时
  教学过程:
  第一课时
  一、        谈话导入,揭示课题。
  1、            你见过什么样的桥?还听说过什么样的桥?
  2、            今天我们要和兰兰一起去过两座新型桥,读课题。
  二、        初读课文,自学生字,大概了解课文内容。
  1、            提出自学要求:读准字音,读通课文。
  2、            检查自学情况,指导学生把课文读得正确、通顺,特别注意指导几个长句子中的停顿。
  三、        分析识记生字,指导书写。
  1、            认读生字卡片上的生字和词语,通过各种形式,达
  到人人动口练读的目的。
  2、            学生自己想办法记字。(运用已掌握的熟字加偏旁、换偏旁、形声字的规律、熟字和生字进行比较等方法记字形。)
  3、            学生交流记字方法,重点强调几个易错字:
  结:右上边是“士”,不是“土”。
  野:右边不要写成“矛”。
  专:上面不是“土”,第3画是竖折折,最后写点。
  4、            指导书写:
  指导学生观察字在田字格中的位置,利用田字格帮助学生写好字。
  兰、专:要写在田字格的中间。
  座:广字旁的“撇”要长,包住里边的“坐”。
  野:左短右长,“里”的最后一笔要变成“提”。
  5、  学生书写生字,老师巡视指导。


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