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二年级

9《欢庆》第二课时

时间:2011-06-22 点击: 作者:本站整理

 

 教学目标:
   1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
   2、理解课文内容,感悟欢庆气氛。
   3、加深对祖国的热爱之情。
  重点、难点:
   1、理解“国庆”的重大意义。
   2、有感情地朗读、背诵课文,读出喜庆、欢乐的气氛。
  教学过程:

  一、导入、复习。
   1、师语:我们的祖国妈妈马上就要度过她的53岁生日了,让我们一起来欢庆吧(板书课题),祝妈妈生日快乐!
   2、学生交流收集到的和国庆节有关的资料及图片等。
   3、游戏巩固生字。
  二、美读、感悟课文。
   1、谁愿意来读读诗歌,作为送给妈妈的第一份礼物?
   2、每个小朋友都爱自己的祖国,请你也读一读吧,把你的爱表现出来。
   3、人人都有一双善于发现的眼睛,快快告诉你的同桌,通过朗读你知道了什么呢?
   4、那么会学习的小朋友也一定有自己的问题要问,对吗?
   5、让我们带着自己的问题去发现和探究吧。
   6、这首诗歌写了哪些景物呢?请听老师来读课文,划出有关的词语。(教师根据学生回答板书:田野、枫林、蓝天、大海)
    (1)、(贴图画)师语:金黄的果实,火红的枫林,洁白的鸽子,阵阵的海涛,你们说美不美呢?那么怎样才能读出这种美呢?试着读给你的同桌听,好吗?
    (2)、指名读。
    (3)、完成练习。
       ()的果实()的旗帜
       ()的鸽子()的乐曲
    (4)、齐读第一句。
   7、还有谁也在庆祝这个盛大的节日?
    (1)根据学生回答,板书:孩子
    (2)、你想怎样读第二句话呢?
    (3)、师范读句子,生跟读。
    (4)、认为老师读的好的,模仿老师的语气再读;认为自己也读的好的,教一教你的同桌。
   8、在小组里读读你喜欢的诗句,并说一说你为什么喜欢它。
  三、指导背诵。
   1、看着板书说一说课文都写了什么?
   2、请你试着背一背。
   3、你愿意把这首诗背给同伴听吗?(组内背诵,评最佳背诵者。)
   4、齐背。
  四、发散思维,想象做画。
   1、你还愿意让谁加入这欢庆的行列呢?能仿照课文中的句子说一说吗?
   2、祖国妈妈的孩子会用什么方式进行欢庆活动呢?
   3、(1)、请小朋友们闭上眼睛认真听、用心想。金秋十月,从田野到枫林,从蓝天到大海,从首都北京到天涯海角,处处都是欢乐的海洋。果实累累,红枫似火、白鸽翻飞,海涛阵阵……再加上我们自己的想象,该是一幅多么美丽、欢乐、祥和的图画呀。
    (2)、好了,睁开眼睛,说一说刚才你闭着眼睛感受到了什么。
    (3)、那快快用你手中的彩笔把它画下来吧。
   4、生绘画,组内交流。
   5、展示作品。
  五、总结、升华。
    1949年10月1日,毛泽东主席在天安门城楼庄严宣布:中华人民共和国成立了!万众欢呼,礼炮齐鸣,五星红旗冉冉升起。整个中华大地沸腾了,整个世界震动了。从那一天起,勤劳的中国人民用自己的双手把我们的祖国建设得越来越强大。如今,全世界都看到了中国发生着翻天覆地的变化,我们作为一个中国人,感到无比的光荣和自豪!那么,让我们全体起立,在雄壮的国歌声中把最美好的祝愿献给您——祖国妈妈!



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