当前位置 :
二年级

语文教案-白头翁的故事(第一课时)

时间:2011-06-22 点击: 作者:本站整理

 

白头翁的故事(第一课时)

执教班级:二年级       

教学内容:语文第四册《白头翁的故事》

执教者  :蝎子

教学目的:

1.学会本课的3个一类生字“翁”“鹊”“莺”,会认读5个二类生字 “厌”“倦”“衔” “鹰”“猎”。

2.理解掌握新词“厌倦”“世世代代”“教训”的意思。

3.初步感知课文,了解课文的内容。

教学重难点:

掌握本课的3个生字,理解新词的意思。

教学过程:

一、师生问好

二、谈话导入、揭示课题

            (展示插图)

这是多么美丽的一只小鸟,同学们观察一下,它的头上的羽毛是什么颜色的?很好,它头上有一撮白色的羽毛。那么,这种鸟叫什么名字呢?人们叫它   “白头翁”,你们知道为什么吗?今天我们就来学习课文(板书:16.白头翁的故事)。学完课文,你们就会明白它叫“白头翁”的原因了。

三、新授

1.请一位学生读课题:16.白头翁的故事 

2.学习生字“翁”:

A、“翁”是后鼻韵母,练习“eng”的发音。

(a)教师领读,学生跟读。

(b)分别请几位学生站起来法“eng”.

B、“翁”是上下结构,上面是“公”,下面是“羽”。

C、哪位同学愿意给“翁”组词?

3.教师读课文,要求学生边听边划生字新词,并标上自然小节号。

4.教师领读带拼音的字,每个字读两遍。

5.读课文,教师读一句,学生跟读一句。

6.师生齐读课文。  

7.问:还有哪些字是你们不明白的?

8.教师讲解生字的结构,帮助学生记忆:

“鹊(que)”是左右结构,左边一个“错误”的“错”去掉金字旁,右边一个“鸟”字,因为“鹊”是鸟的一种,所以“鹊”字里面有个“鸟”字。谁会给“鹊”组词?请举手!

“莺(ying)”是后鼻韵母,练习“ing”的发音。“莺”属上中下结构,上面是一个草字头,中间是秃宝盖,下面是个“鸟”字。“莺”字里面也有“鸟”字,联系“鹊”字,大家想一想,“莺”是不是鸟的一种啊?给“莺”组个什么词语呢?

9.让学生带上生字读课文,理解词语。

10.结合课文句子,理解词语“厌倦”“世世代代”“教训”的意思。

A.先把词语在课文中找出来,再试着说说词语的意思。

B.教师把正确的词义板书到黑板上。

C.请学生读黑板上的词意。

11.初读课文,感知内容。

A.集体读课文。

B.请5位同学分小节念课文的内容。

C.请个别学生读课文。

D.说说课文写了一件什么事。

四、巩固练习

1.教师请学生分析生字的结构。

2.先分别请几位学生到黑板上写生字“翁”、“鹊”、“莺”。其他学生在座位上书写,教师一一辅导。

再分别请几位学生到黑板上批改刚刚几位学生写的字。

最后师生一起分析黑板上的字。

3.分别请几位学生在座位上回答新词“教训”、“世世代代”、“厌倦”的意思。

4.集体齐读课文,注意有感情、流利地朗读。

5.分男女两组比赛朗读课文,看哪一组读得比较好。

五、作业

1.抄写生字5遍

2.有感情地朗读课文,要求读得流利。

3.预习课文内容。

(编辑:admin)
安徽教师职位
安徽教师职位