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二年级

《狐狸和乌鸦》第一课时教学设计之一

时间:2011-06-22 点击: 作者:本站整理

   教学目的:
   1、理解课文内容,懂得喜欢听好话就会上当受骗的道理。
   2、学会本课10个生字,认识4个生字。
   3、分角色朗读课文,表演课文。
  教学重点:明白喜欢听好话容易上当受骗。
  教学用具:挂图、生字卡片、乌鸦、狐狸的头饰。
  教学过程:

  一、 导课。
   1、 出示乌鸦和狐狸的头饰,问:这是什么?(这节课我们上狐狸和乌鸦)
   2、 乌鸦和狐狸之间究竟发生了一件什么事?
   3、 听录音朗读。
  二、初读课文
   1、轻声读课文,给课文分段,标生字,并看看有哪些不理解的地方找出来。
   2、带着这些问题,我们学习课文第一段。
  三、细读课文
   1、齐读第一段,这段有几句话,说了什么?(并解决有关问题出示生字)
     ya dong
     鸦 洞
    小结:狐狸和乌鸦是邻居,一个住树上,一个住树下,他们之间有什么联系?
   2、指名读第二段
    (1)乌鸦为什么事高兴?(给孩子找到一块肉),可见他很爱自己的孩子。
    (2)这时给谁看见了呢?(狐狸)
   3、指名读第三段
    (1)狐狸看见后乌鸦嘴里叼着一块肉会怎么样?(馋得直流口水)
    (2)这时狐狸会怎么想?(想办法吃到这块肉)
      它想什么办法呢?
  四、讲读课文第四、五、六、七段
   1、狐狸想什么?为什么想了想后才说?(想如何逗乌鸦开口,以便把肉骗到手)
   2、乌鸦有反应吗?为什么?(不做声,乌鸦对这位邻居有戒备之心,察觉它不怀好意,没有理睬它。)
   第二次
    (1) 狐狸又说什么?为什么向乌鸦问它的孩子好?(狐狸狡猾,想用孩子的事来打发父母的心,引诱对方开口。)
    (2) 乌鸦又是怎样反应的?
       乌鸦是爱孩子的,它看了狐狸一眼,说明它心里有些动了,但是它没有忘记嘴里的那块肉,
   第三次
    (1) 狐狸又对乌鸦说了些什么?它为什么要这样呢?
    (2) 乌鸦听了狐狸的话有什么反应呢?结果呢?
       齐读最后一段:
       狐狸行骗的结果怎么样。
       板书设计:
       狐狸乌鸦
       您好乌鸦不做声
       孩子好看,不做声
       羽毛漂亮嗓子好得意唱

  作业设计:
   1、 看拼音写词语。
             piào liang   máquè
     (1)您的羽毛真(    ),(   )比起您来可就差多了。
         wū yā          dé yì jí le
     (2)(   )听了狐狸的话,(      ),就唱起歌来。
  二、 填空。
     狐狸对乌鸦说了三次话。第一次是向乌鸦__________,乌鸦__________;第二次向乌鸦的__________,乌鸦还是__________;第三次赞美乌鸦的羽毛__________和__________;乌鸦听了狐狸的话__________,就__________。结果刚一张嘴,__________就掉下来了,狐狸叨起肉走了。这是因为乌鸦__________,才上了狐狸的当。


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