二年级

32《阿德的梦》

时间:2011-06-22 点击: 作者:本站整理

 学习目标:
   1、会认12个字。
   2、默读课文,知道课文大意。
   3、有科学幻想意识。
  学习重难点:
   通过品读课文,引导学生从阿德的梦中,体会少年儿童对未来世界的向往和奋发向上的精神。
  课前准备:
   1、字词卡片
   2、课件(课文插图)、录音机、磁带。
   3、彩笔、白报纸。

                第一课时
  一、情景导入,揭示课题。
  1、谈话:
  同学们,今天老师为大家带来一个动听的故事。你们愿意听吗?(愿意)
  2、创设情境,揭示课题
  (放课文录音)快快竖起你的神耳朵,仔细听,认真想:这个故事讲了一件什么事?(板书课题)
  二、默读全文,感知梦境。
  要求:
  (1)第一遍默读速度稍慢,注意圈出课文中的生字和新词,然后借助拼音默默地读几遍,并找出不同的词语作上记号。
  (2)第二遍默读,速度要加快。思考:
  A、从哪个自然段可以看出是一场“梦”?
  B、阿德梦见了什么?
  (3)小组交流读文体会。
  三、看图读文,感悟“梦”的奇。
  1、随连环画逐段读文,想想课文中说的事情,哪些与现实说的不一样。
  2、课文中哪些新科技给你留下很深的印象?(生答,师板书)
  3、同桌交流读书体会。
  四、课文排序,积累词语。
  1、课件出示课文连环画,让学生自读全文后按顺序排列。
  2、小组交流识字经验,发现识字方法。
  3、找出难认的字,和同学一起讨论用什么办法一起记住。
  4、小组汇报识字方法。
  五、朗读全文,整体感知。

                第二课时
  一、复习检查
  1、抽读生字卡片。
  2、指名分段读课文。
  二、朗读感悟,激趣升华。
  1、朗读全文,说说从阿德的梦境中,自己想到了什么?
  2、说说你心中的未来世界是什么样的。
  3、闭眼做个“白日梦”然后用彩笔画出自己心中的“梦”。
  三、实践活动。
  1、创办“我心中的未来世界”专栏。
  2、课外阅读科学幻想故事。


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