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二年级

16《“闪光的金子”》

时间:2011-06-22 点击: 作者:本站整理

  一、教学要求:
   1、正确、流利、有感情地朗读课文。
   2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。会用“已经”造句。
   3、学习徐虎用自己掌握的本领,全心全意为人民服务的好思想。
  二、教学重点:
    学习生字和新词;用“已经”造句;理解课文内容,知道徐虎是个一心想着别人,为人民服务的好人。
  三、教学难点:
    从课文第四自然段中的字词句中理解徐虎总是这样一心想着别人,利用休息时间为千家万户服务。
  四、教学准备:
    挂图、生字卡片
  五、教学时间: 三课时
  六、教学过程

                 第一课时
  教学要求:
    初读课文,读通课文,理解课题的意思;学习生字:修谈供凡及。
  教学过程:

  一、揭示课题,导入新课
   1、板书课题:12“闪光的金子”
     学生齐读课题
   2、质疑:课文的题目是?(学生齐读),难道课文真的向我们介绍那些会发光的金子吗?课文中“闪光的金子”指什么?自己读一读课文。
  二、初读指导
   1、学生自由读,并给课文的自然段标上序号。
   2、检查:
    (1)出示新词:
       修理 谈起 凡是 及时 提供 工具箱 按劝
       方便 普通 居民 急需 地段 咕嘟咕嘟 障碍
       污水 附近 规矩 戴上 誉为 称赞 特约 服务箱
       开火车读词语、齐读词语
    (2)指名分段读课文(读后评议)
    (3)齐读课文
    (4)讨论:“闪光的金子”在课文中出现几次?
      A 出示:开头和结尾的两句话
           徐虎是个普通的水电修理工,却被上海的居民誉为“闪光的金子”。
           人们感激徐虎,都说他的一颗心像“闪光的金子”。
        指名读、齐读
      B 你是怎样理解课文的题目的?
      C 在这里题目上加上双引号,表示课文不是真的写金子。其实是写徐虎,写他的一颗心像“闪光的金子”。
      D 在课文的开头和结尾都提到“闪光的金子”,这叫首尾呼应。同学们在写话的时候,也可以采用首尾呼应的方法来写。
  四、书写生字:修谈供凡及
   1、读生字
   2、师范生字
   3、学生完成习字册

                 第二课时
  教学要求:
    通过课文的字词句来理解徐虎是个一心想着别人的人。学习徐虎他利用自己的擅长为人民服务思想。
  教学过程:

  一、复习
   1、书空默写生字修谈供凡及
   2、上节课,我们知道了“闪光的金子”指?(徐虎全心全意为人民服务的心)
   3、徐虎到底是谁,他是怎样一个人?
     找出课文中相应的话读一读。
  二、学习课文
   1、相机学习第一段
   (1)出示:
      徐虎是个普通的水电修理工,却被上海的居民誉为“闪光的金子”。
      指名读
      理解:普通水电修理工
         徐虎他特别擅长于修理水电。只要水电出现故障,他都能修理。
   (2)齐读第一自然段
   (3)上海的居民为什么把这样高的荣誉送给徐虎呢?
      请读一读下面的文章,
   2、相机学习第二、三段
   (1)交流:徐虎怎样做的?
   (2)理解:
      “特约、故障、提供”
   (3)自从那以后,徐虎就——
      出示:第三自然段
      指名读、齐读
   (4)读了这一段,你从哪些词语可以看出徐虎的确是“闪光的金子”?
   (5)交流:
      圈出“每天、总是、挨家挨户”。
   3、学习第四、五段
   (1)课文的第四自然段就写了他为居民服务的情景。
      指名读
   (2)读了这一段,你有什么感受?
   (3)找出徐虎一心想着别人的词语、句子。
      交流后,齐读。
   (4)小结:(引读)许多年来,徐虎就是这样————。他利用————走遍————,给大家带来了————。人们感激徐虎,都说——————————。
   (5)齐读第5自然段
  三、总结:
    读完课文,请你再来说说徐虎到底是个怎样的人?
    你应该向徐虎学习写什么呢?

                 第三课时
  教学要求:
    学习生字:具按劝便;用“已经”造句;完成练习。
  教学过程:

  一、课堂练习
   1、出示:
     天已经黑了。
     我已经是一名少先队员了。
     当他做完第四家的活赶到第五家时,已经是夜晚10点多钟了。
   2、指名读句子
   3、先口头造句,再写下来。
   4、教师个别指导。
  二、学习生字:具按劝便
   1、抽生字,识记生字(书空默写)
   2、师范写字
   3、学生完成习字册
  三、补充练习
    组词
     凡( ) 闪( ) 徐( ) 供( )
     几( ) 间( ) 除( ) 洪( )


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