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二年级

32《雪被子》

时间:2011-06-22 点击: 作者:本站整理

  一、创设情境导入
    (媒体演示)望着这雪花纷飞的冬天,你想说什么?今天我们来学习一篇课文。
    出示课题,板书:雪被子(个别读――齐读)
    过渡:这条雪被子到底是怎么样的呢,让我们一起走进课文去感受一下。把书翻到。。。
  二、初读课文
   1、遇到生字多读几遍,把课文读通顺。
   2、想想,读了课文后,你觉得这是一条怎么样的雪被子?
    检查(课件):麦地 盖上 淘气 口哨 做梦 裙子 蓝天 跳舞 麦穗 丰收
            雪白的被子 觉得暖烘烘的 淘气的北风 快乐的梦 金色的麦穗
            这是一条()的雪被子
  三、想象过渡,学习第一、二段
   1、(音乐响起,雪花飘)“冬天到了,北风吹,雪花轻轻地飘着,软软的,白白的”看课件。
   2、多美的雪景,打开书,轻轻地读读第一段,自己最喜欢的句子多读几遍。
   3、教学句子(随机):你最喜欢哪一句?
    出示句子:小雪花满天飞,轻轻落在麦地里。
    (1)自己先读一读,想一想:你觉得这句话该怎么读?谁来读?指读,评议;
    (2)指导朗读:呀,我真的看到雪花了,我听到雪花轻轻地落下来了!呦,这么多雪花!雪花真多啊,满天飞。听了你们的朗读,我也想读了!教师范读;学生再读,评议;
    (3)齐读。
     出示句子:小雪花给麦苗盖上雪白的被子,麦苗觉得暖烘烘的。
    (1)自己好好地读读这句话,想想,你知道了什么?
    (2)点击:暖烘烘你在什么时候感到暖烘烘的?像这样的词语你能来说出几个吗?(绿油油、红通通,亮晶晶)
    (3)读好“暖烘烘的”
    (4)小麦苗在雪地里会怎么想呢?
       (暖和)师:那你能把暖和的感受读出来吗?
       (感激)师:是啊,那你能把体会的到的感激读出来吗?
    (5)下面,谁能把两句话连起来读一读。(指名----齐读)
   4、出示句子:淘气的北风吹着口哨来了,想吹跑雪被子,可是怎么也吹不动。
    (1)淘气的北风会怎么吹?试试看!
    (2)说说:北风会怎么吹?
    (3)北风那么使劲地吹,可是——(没有吹动,再读一次!)
   5、小麦苗睡在雪被子下面,暖烘烘的,多舒服啊!拿起书,我们一起读第1——2段。
  四.课堂小结:
    雪被子保护了小麦苗们,小朋友们看啊!雪被子下面,小麦苗正在做着快乐的梦。他们会梦见什么呢?下节课我们再来学习。

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