当前位置 :
二年级

《狐狸和乌鸦》第二课时教学设计之五

时间:2011-06-22 点击: 作者:本站整理

   教学目标:
  1、进一步朗读课文,理解狐狸是怎样骗取乌鸦嘴里叼着的一片肉的。
  2、正确,流利,有感情在朗读课文。
  教学重点:
  重点理解四至七段课文内容。
  教学难点:
  理解寓意。
  教具准备:
  VCD,光盘,学习目标,(幻灯片)
  教学过程:

  一、复习导入新课
  1、同学们,通过上节课的学习,还记得课文写了狐狸和乌鸦之间的一件什么事吗?
  2、我们已经知道了乌鸦找到一片肉,狐狸看到了又是怎么想,怎么做的,这节课我们重点学习课文的第四到第七自然段。
  3、揭示学习目标。(指名读)
  二、学习第四到七段。
  1、看课文录像,请同学们注意狐狸和乌鸦的每一个动作,注意它们说了些什么?
  2、自学课文四到七自然段,找找狐狸对乌鸦说了几次话?都说了些什么?用曲线画出来。
  3、学生汇报。(出示课文投影)
  4、乌鸦听了这三次话,有什么反应?
  5、分组讨论。
  三次话有哪些不同,狐狸为什么要这样说?说得对不对?乌鸦是怎样上当受骗的?
  ①请狐狸第一次和第二次的说的话。
  ②乌鸦为什么不做声,我们来演一演就懂了,想演吗?(师生共同表演)
  ③请两位同学分别戴上头饰上台表演,其它同学想想狐狸说的是真话,还是假话?
  ④乌鸦听了怎么样?狐狸有什么反应?有没有听乌鸦唱歌呢?(齐读最后一段)
  三、总结全文。
  四、质疑问题。
  五、朗读全文。
  六、作业
  狐狸喜欢听(),上了狐狸的当。
  七、板书设计:
             12 狐狸和乌鸦
           馋       得意
           骗肉      掉肉
              上当了


(编辑:admin)
安徽教师职位
安徽教师职位