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二年级

8《卡罗尔和她的猫》教学设计之三

时间:2011-06-22 点击: 作者:本站整理

   教学目标:
   1知识:会认15个生字。
   2能力:学习默读课文,体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。
   3情感:感受卡罗尔善良美好的童心,并从中受到情感熏陶。
  教学重点:
   会认15个生字。学习默读课文。
  教学难点:
   朗读感悟,体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。
  教学准备:
   生字卡片
  教学时间:一课时

  一导入:
  1你最喜欢什么小动物?
  2有个小女孩,板书:卡罗尔;非常喜欢小猫,板书小猫;他们之间会有什么动人的故事呢?板书:和她的。学生齐读课题。
  3今天老师给大家上一节自习课,我们要像大哥哥,大姐姐们自己学习8、卡罗尔和她的小猫,也就是说自己默读学习。
  二初步感知课文。
  1学法指导:默读要求:集中注意力,不出声,不指读;边读边想。
  2默读标注:标出自然段。标出生字、新词。
  3师生交流自学情况:
  (1)开火车认读生字卡片(必须快速记准字音),举手抢答组词。
  (2)去拼音读,不认识的字可向周围的同学请教。
  (3)交流自己画出的美词。
  (4)教学多音字:
  dāi 待在jiān 黑白相间
  待{ 间{
  dài 等待jiàn 中间、心间、房间
  三朗读感悟。
  1再次默读:思考:你认为哪些地方有趣?画出来。
  交流:学生畅所欲言
  2你能对课文提出哪些问题考考同学们?小组合作,提几个认为比较关键、有意义的问题。
  3小组派代表上来考学生:例如:我们组的问题是“卡罗尔的小猫是从哪来的?”请你们回答!
  学生畅所欲言,交流所得
  4卡罗尔和小猫的关系好吗?怎么好?再读读课文。
  四小结:
  如果我们关爱地球上的植物,植物就会给我们创造绿色的生命;如果我们关爱地球上的动物,动物就会与我们和谐相处;如果我们真诚地关爱他人,他人就会真诚地关爱我们。
  试着写写以关爱为主体的公益广告词
  五作业
  朗读课文

  板书设计:
              8*卡罗尔和她的小猫
         送来小猫——送走小猫——只也没有了——跑出来
          高兴    伤心    流泪     高兴


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