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小学语文三年级第六册 万能胶水发明记 教学设计

时间:2011-06-22 点击: 作者:本站整理

 教学设计示例 
12.万能胶水发明记

学习目标

  1.认识本课的4个生字。

  2.能正确、流利地朗读课文。

  3.懂得思考生活中的问题是发明创造的源泉,培养自觉实践、大胆创新的好习惯。

教学过程:

一、导入新课

  这节课我们来学习第12课《万能胶水发明记》。(板书课题)从题目中,你了解到了什么?

二、自学

  出示自学提纲:

  自由读课文,思考:

  这篇文章主要讲谁发明万能胶水?他是怎样想到要发明万能胶水的?他是怎样做的?

三、反馈

  1.指名朗读课文,纠正字音。

  2.交流自学提纲的问题。

  引导学生理解:聪聪是在遇到很多困难的情况下想到万能胶水的,他为此做了深入的研究,收集了很多的资料,设计了很多方案并精心地做了不少实验。

  启发学生认识到聪聪在发明过程中,十分认真。

  3.讨论:这种胶水暂时无法使用,而电视新闻却说:“小发明家聪聪成功地发明了万能胶水。”这是怎么回事?

  (小组议答一全班交流)

  引导学生弄清:尽管这种胶水暂时无法使用,但这只是无法解决到它自身出的问题,这正说明这种胶水是万能的,而且效果极好,因此,电视新闻这样报道。

四、总结

  从这个故事中,你们想到些什么?你认为聪聪的想法最终能够实现吗?为什么?

五、布置作业

  把这个故事讲给父母或小伙伴听。

六、板书设计


 


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