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二年级

《一株紫丁香》第二课时教学设计

时间:2011-06-22 点击: 作者:本站整理

   
  教学目标
   1.认识本课13个生字,会写8个生字。
   2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
   3.理解课文内容,体会师生之间的深厚情意,激发学生对老师的热爱。
  教学重难点:理解“我们为什么要把一株紫丁香栽在老师窗前”,体会师生之间的深厚感情。有感情地朗读课文。
  教学时间:两课时
  教学准备:CAI
  教学过程:

  一、导入新课
   1.谈话引入,揭示课题。
   2.齐读课题,质疑。
   3.简介紫丁香,学生边听边看画面。
  二、整体感知
   1.教师配乐朗读全文,学生边听边看录像。
   2.学生自由朗读,边读边把不懂的地方做上记号。
   3.学生质疑。
  三、全心品读,体会情感
  (一)学习1—2小节
   1.默读。
   2.说说读完后体会到了什么?
   3.思考:我们为什么要把一株紫丁香栽在老师窗前?
   4.自由练读,指名读,议读,评读。
  (二)学习3—5小节
   过渡:紫丁香是怎样和老师做伴儿的呢?
    1.出示学习建议。
    2.小组合作学习。
     找出写紫丁香怎样和老师做伴儿的句子做上记号,读一读,互相讨论。
    3.学生汇报、交流。
     教师引导学生理解重点诗句的意思。
    ①“绿叶儿在风里沙沙,那是我们给您唱歌。”
     想像它在唱什么歌?理解“疲倦”一词的意思。
    ②“满树盛开的小花,那是我们的笑脸,感谢您时时把我们挂牵。”
     理解“挂牵”一词的意思。回顾生活体验,想想老师是怎样关心我们的。
    ③夜深了,紫丁香还会怎样陪伴老师?怎样理解花香飘进老师的梦里?
    4.指导朗读,指名读,师生评议。
  (三)小结:同学们为什么要把一株紫丁香栽在老师窗前?
  四、总结全文
   1.回顾课文内容。
   2.有感情地朗读课文。
   3.你想对自己的老师说些什么?同桌互相说一说,然后再写在小绿叶儿上。

  评析:
  《窗前一株紫丁香》是语文出版社S版课标实验教科书二上第三单元中的一篇课文,课文是一首诗歌。这节课的教学设计较好地体现了低段阅读教学的基本方法。第一是重视朗读,以读为本。教学中,教师多处设计了自由读、个别读、齐读、赛读、诵读等学习环节,教师还作了范读。为提高朗读水平,教师适时组织评价,让学生体会到如何读得正确、读出感情。第二是重视学生提问题。学生读了课题后,让学生针对课题提问;学生自读课文后,让他们提出不懂的问题,引发学生的探究心理。改变了以往教师不顾学生实际大量提问的做法。第三是正确引导学生体会词句的意思。如“疲倦”和“牵挂”,让学生结合生活实际理解。“花香飘进老师的梦里”,启发学生想像,让学生体会到这是一种美好的愿望,表达了同学们对老师的爱。第四是组织学生合作学习重点内容3、4、5小节。紫丁香是怎样和老师做伴的呢?教师要求学生找出有关的句子,在小组中互相读读,讨论讨论,让学生互相启发,共同学习,从而体会到学生对老师的热爱。


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