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二年级

21 《从现在开始》第二课时

时间:2011-06-22 点击: 作者:本站整理

 

 一、教学目标
   1、指导书写4个生字:“现、期、轮、路”,初步感受汉字的形体美。
   2、正确、流利、有感情朗读课文。
   3、学习、积累语言,初步培养语感。
   4、懂得要尊重别人的生活习惯和生活方式,与人和谐相处。
  二、教学重、难点
   1、重点:课文第2、4自然段。
   2、难点:理解猴子当选“万兽之王”的原因。
  三、教学流程

  (一)、整体感知,理清脉络。
  1、谈话导入。
  2、自由朗读课文。
  3、梳理。
  (1)哪些动物参加竞选?最后谁当选了?(发言。贴图。)
  (2)狮子为什么要选猴子当大王?
  (二)、重点学习第2段(品读词句)
  1、品读重点句子。(他想到自己成了“万兽之王”,神气极了,立刻下令:“从现在开始,你们都要和我一样,白天休息,夜里做事!”)
  (1)比较,理解:“神气极了”
  (2)观察插图,说话。(形象感知猫头鹰“神气极了”的样子。)
  (3)朗读、体验、表演。
  2、品读“议论纷纷”、“叫苦连天”。
  (1)创设情境,再现“议论纷纷”。
  (2)启发想象,角色体验,理解“叫苦连天”。
  3、小结。
  (三)、学习第4段。(以读代讲)
  1、出示重点词、句。(激动)朗读。
  2、启发想象,体验动物们的苦处。
  (四)、学习第4段。(表情朗读)
  1、看画面,师范读。
  2、创设情境,引读。
  3、学生练读。
  4、讨论:小猴子为什么会受到大家的欢迎?
  (五)、学习第5段。(以读代讲)
  (六)、指导写字(现、期、轮、路)
  1、观察、发现。
  2、重点指导“撇”在4个字中的写法。[(1)伸展(2)让]
  3、师范写,生练写。
  1、展示、欣赏、评议。(初步感受汉字的形体美)

  附:板书设计
                从现在开始
                 狮子图
          猫头鹰图         袋鼠图
         (神气极了)        (激动)
                 小猴子图
               (只说了一句话)
                学会尊重他人



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