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二年级

《狼和小羊》综合资料之二

时间:2011-06-22 点击: 作者:本站整理

 

  教学模式:激趣、研究、交流、创新、反思

  一、教学目标
  知识目标:读准本课的生字、新词,理解课文内容,使学生认识到狼的本性是凶残的。
  能力目标:让学生通过自主读书,合作探究理解课文内容,培养学生读书感悟及有感情地朗读课文的能力。
  创新目标:放飞想象,引导学生发散思维、多元思考。培养学生的创新思维、创新想象。
  德育目标:通过学习使学生认识到狼的本性是凶残的,对狼这样的坏家伙只讲道理是不行的。

  二、教学分析与处理
  1、教材分析
  《狼和小羊》是一篇图文并茂的寓言故事。这篇寓言采用了对话形式,讲了狼为了吃小羊而故意找碴儿,小羊据理争辩,反驳狼的故事。
  重点:朗读课文,理解课文。
  难点:理解课文内容,认识到狼的本性是凶残的,懂得对狼这样的坏家伙只讲道理是不行的。
  2、学生分析
  学生活泼好动,求知欲强,学习热情高,形象思维占优势,已经具有了初步阅读能力和小组合作学习探究的能力,能够通过自主读书,研究体验获取知识,理解课文内容。
  创新点:在学生研究、感悟的基础上设计故事的结尾。
  德育点:
  1、使学生有足够的自信敢于发表自己的不同见解,张扬个性。
  2、培养学生的想象力。
  空白点:
  1、狼的三次找碴儿,羊的两次申辩处留空白。
  2、续编故事的结尾处留有空白。
  3、反思与小结处留有空白。

  三、教学内容与板书
       狼和小羊
       想吃
     狼     小羊
       扑向

  四、教具的选择与使用目的
  多媒体课件:形象直观,激发学生兴趣。
  头饰:激发学生情感,使学生入情表演。
  ◆[2004-01-30]
 


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