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二年级

小学二年语文下册:《玩具柜台前的孩子》教学设计

时间:2011-06-22 点击: 作者:本站整理

 

学习目标
   1.会认11个生字。
   2.默读课文,学习关爱父母、关爱他人的好品质。
  教学流程

                第一课时
  (一)识字
  1.预习出题。
  指导学生课前预习生字。首先通过读课文,勾生字、画生词、读带生字的句子来熟悉生字,再通过和熟字比较字形联系生活实际等方法来记忆生字,最后根据自己的理解,出一份有关字词方面的试题。如:
  (1)读准字音方面,可以出给生字选择读音、判断对错或把音节补充完整的题目。
  (2)认字方面,可以出词语连线搭配的题。
    阿姨   看玩具汽车    闪着   妈妈的手
    妈妈   售货       抢着   说
    小兵   买药       拉着   光芒
  (3)根据字形,可以出猜字谜的题。
    总之,要充分调动学生的积极性和主动性,相信他们,鼓励他们,肯定他们。
  2.交换做题。
   出好题后,分成小组交换做题
  3.互评互改。
   做完后,互相批改,再作出评价。

        第二课时
  一、导入:
    小朋友们,当你们面对自已想要的玩具时你是怎么做的呢?今天我们就来读一个故事看看故事中的小男孩是如何做的。
  二、读中感悟
    学生分成四大组,进行合作学习。
   1.初读感悟。
    分小组自由默读或朗读,在通读全文的基础上,互说感受,体会情感。
   2.听读感悟。
    学生组与组之间进行交流,说说让你最感动的是什么。
   3.质疑讨论。
    小组互相质疑,把最值得大家思考的问题写下来。再通过读解决问题。
    (1)玩具柜台前的孩子是个怎样的孩子?说说你的理由。
    (2)售货员阿姨是个怎样的人?
    (3)说说读了课文你想到了什么?
  三、积累运用
   1.词语积累。
    药品 礼物 柜台 玩具
    富裕 专心 目不转睛 兴奋的光芒
   2.你家有什么玩具?你能写出他们的名称吗?
  四、实践活动
    你准备怎样做一个懂事的孩子?写几句自己的打算。



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