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二年级

5《送给盲婆婆的蝈蝈》

时间:2011-06-22 点击: 作者:本站整理

              第一课时
  教学内容:1、认识生字。
       2、初读课文。
  教学目标:1、学会本课字,要求读准字音,认清字形,理解由生字组成的词语。
       2、能正确地朗读课文。
  教学重难点:理解词语。
  教学准备:投影片、生字卡片
  教学过程:

  一、导入新课。
  二、提出课题,解题。
  三、初读指导。
  1、自学生字词。
  (1)借助拼音轻声读课文,画出不认识不理解的词语。
  (2)联系上下文,理解下列词语的意思:
  喜滋滋邻居送给田野
  欢乐童年往日替
  2、检查自学效果。
  3、齐读生字词。
  4、各自试读课文。
  5、指名读课文。
  6、分小节,理清脉落。
  练习。
  看下面四个小节的意思,对照课文,在括号里填上序号。
  (  ) 向盲婆婆表示自己的心意。
  ()相信会使盲婆婆满意。
  ()给盲婆婆送蝈蝈。
  ()向盲婆婆说明送蝈蝈的目的。
  7、齐读课文。

                第二课时
  教学内容:理解课文。
  教学目标:1、能正确、流利、有感情地课文。
       2、激发学生奉献爱心、关心和帮助残疾人。
  教学重难点:理解重点词、句。
  教学准备:投影片
  教学过程:

  一、精读训练。
  1、看图。
  出示投影片。
  (1)图上画了那两个人?
  (2)戴红领巾的小朋友在做什么?
  (3)盲婆婆神情怎样?
  2、分小节学习。
  第一小节
  (1)指名读。
  (2)这一小节只有一句话,告诉我们这位"红领巾"提回蝈蝈时神情怎样?他为什么这样高兴?他为什么要关心盲婆婆?
  (3)小结。
  第二小节
  (!)指名读(板书:让它替我唱歌)
  (2)这一小节有几句话?第一句说了什么?蝈蝈真的会唱歌吗?
  (3)小结。
  第三小节
  (1)指名读,(板书:领看到清波想起欢乐)
  (2)这一小节有几句话?这句当中的"歌声"是什么意思?
  (3)出示投影片,图上盲婆婆手里拿着什么?她的神情怎么样?
  第四小节
  (1)这一小结有几句话?为什么让蝈蝈来替他做事呢?
  (2)"红领巾"说这句话有什么含义?
  (3)指名朗读,小结。
  二、总结。
  这首儿童诗说的是"红领巾"送蝈蝈给盲婆婆,让盲婆婆得到欢乐,表现了少先队员对残疾人的爱心。

                第三课时

  教学内容:指导朗读,背诵,写字。
  教学目标:能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
  教学重难点:指导背诵。
  教学准备:录音机。
  教学过程:

  一、朗读指导。
   1、把握朗读感情的基调。
   2、教师范读。
   3、学生练读。
   4、指名读。
  二、背诵。
   1、放录音欣赏。
   2、指着板书引导背诵。
   3、各人轻声试背。
   4、指名背诵,评议指导。
   5、同座二人交替换背,听给一次。
   6、全班齐背。
  三、写字指导。
   1、须按笔顺描红的生字。
   2、其它要描红的生字。
  四、作业练习。


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