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二年级

《蚕姑娘》第一课时教学设计之一

时间:2011-06-22 点击: 作者:本站整理

 

 
  教学目标:
  1、学会本课的生字,会正确书写"蚕、床、脱、旧、胖、吐、茧、卵、桑、裳、嫩、渐、蛾"
  2、读通课文,初步了解蚕的一生。
  教学重点:
  学习生字。朗读课文。
  教学难点:
  1、正确书写"卵、桑、裳、嫩、蛾、渐"
  2、读通课文,初步了解蚕的一生。
  教学过程:

  一、揭题、教学生字。
  1、出示"蚕"的图画
  今天,魏老师给小朋友带来一个新朋友,是什么呀?(蚕)
  2、出示生字"蚕"
  请小朋友把这个字的音读准。你用什么方法记住这个字?
  古时候的人们把蚕称作"天虫"蚕能吐丝结茧织成美丽的丝巾。我们亲切地把它称作"蚕宝宝"而这里小作者亲切地把它称作"蚕姑娘"谁亲切叫它一声?(指名读)
  让我们一起亲切地叫它一声"蚕姑娘"(齐读)
  3、蚕姑娘非常可爱,我们先来听一听课文录音。
  二、听课文录音,初步感知课文内容。
  很多同学都了解蚕,有的同学可能还养过蚕,对蚕感到很亲切,相信读了课文,你会更喜欢蚕。
  三、学生自学课文。
  1、请同学们自由读课文,注意读准字音。
  2、反馈:〈1〉出示词语(带拼音)
  蚕卵桑叶蚕床脱下蛾姑娘又白又嫩
  茧子渐渐长胖吐出旧衣裳又黄又瘦
  老师把带有生字的词语找出来了,请同桌互读,注意读准字音。如果有读错的,请你帮他纠正一下。重点朗读词语蚕卵又白又嫩旧衣裳蚕床
  〈2〉、请你再看看这些带有拼音的字,哪个难写而你又用好办法记住了,请你介绍一下。重点指导"卵"的笔顺(指名说教师板书书空学生在作业本上写一个)
  四、读准了生字词语,现在我们来读读课文,注意读通课文。
  1、学生自由读课文。
  2、挑选自己认为读的最好的一小节读给大家听。
  3、反馈、评议。要求把生字的音读准,把课文读通顺。评的重点就是上面两方面。
  可作如下点评:
  〈1〉你一个字都没读错,真行啊!
  〈2〉这个词语你读的特别准,你再读一遍。
  〈3〉你读得太心急了,把字给丢了,慢慢来再读一遍。
  〈4〉你这一小节没读好,没关系,你可以请同学帮你读。
  当学生读第六小节时,教师板书"茧"。读第七小节时板书"蛾"
  五、刚才小朋友经过认真地读课文,了解了从蚕卵里钻出了蚕姑娘,蚕姑娘又变成了茧子,茧子变成了蛾姑娘,你对哪部分最感兴趣,四人小组交流讨论读。
  (1)自由准备
  (2)抽四人小组赛读。(2组)
  (3)你们看,这就是蚕的一生。(课件出示图画)你记住了吗?
  (4)拿出课堂作业本,填一填。反馈、校对
  六、小结
  蚕姑娘从卵转变为茧再转变为蛾,它们是怎样渐渐变化的呢?我们下节课再学习。
  七、板书设计
              蚕
            卵   茧
              蛾◆[2003年3月4日] 


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