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《一粒种子》教学设计之二

时间:2011-06-22 点击: 作者:本站整理

 《一粒种子》教学设计之二
佚名

  
  教学目标
   1、学会课文中10个生字,知道“挺一挺、舒服、钻出来、热闹”等词的意思。
   2、了解种子的生长过程,感受生长的快乐。
   3、懂得种子发芽需要一定的条件,获得一些简单的植物生长的知识。
   4、能用“热闹、一边……一边……”各写一个句子。
  教学重点:学会课文生字词,有感情地朗读课文。
  教学难点:了解种子发芽的条件和经过。
  教学安排:3课时

                第一课时

  一、看课题提问
    看到这个课题你最想知道什么?(种子是怎样长大可的?……)
  二、听配乐朗读课文
   1、你都听明白了什么?交流
   2、自由读课文,看还能读明白什么?
   3、交流
   4、填空:课后习题6
  三、检查课文的预习情况
   1、把自己最喜欢的、读得最好的读给大家听。
   2、读生字词。
   3、完成《课堂作业》2
  四、巩固练习
   1、记一记自己认为难写的字。
   2、写一写生字。
   3、熟读课文。

                第二课时
  一、复习检查
   1、读生字词
   2、按课文填空(课后6)
  二、研读课文
   1、你能从这段话中读出种子发芽需要那些条件吗?
     板书:暖和的天气
        喝水
        松土(空气)
   2、你乐意当一回种子吗?为什么?好好读读课文感受一下吧!
   3、如果你真是种子,你最希望得到的是什么?阳光?泉水?还是空气?选择自己最喜欢的一部分读,说明原因。
   4、交流:第一部分抓住“醒、挺”
     第二部分抓住“种子喝的水是从哪儿来的”
     第三部分是重点
    (1)在学生交流后,请同学分别划出蚯蚓和种子的话。
    (2)男女生分读,比一比,哪边同学能提出比较有价值的问题。
    (3)重点理解种子奇怪的语气,“招呼”的意思。
  三、小结课文
   1、到这里为止,种子已经挺了三次了。我们用朗读来表现他三次挺的动作好吗?
   2、老师读,学生表演
   3、女生读,男生表演
   4、男生读,女生表演
  四、巩固练习
   1、齐读1——7段
   2、完成课堂作业3
  五、熟读课文

                第三课时
  一、复习检查
   1、读生字词
   2、读课文1——7段
  二、学习课文8、9段
   1、当种子挺了三次之后,他听见了什么?
   2、出示句子:春风在唱歌,泉水在唱歌,小鸟在唱歌,小朋友也在唱歌。
   3、你能想像一下,他们都会怎么唱呢?
   4、比较句子:春风在吹,泉水在流,小鸟在叫,小朋友在唱歌。
   5、练习朗读
   6、如果你是那在地底下呆了很久的种子,当听到外面的歌声会想些什么?(理解“热闹”,你还知道哪儿很热闹?)
   7、指导朗读种子说的话
   8、种子终于又挺了挺身子,他终于看到了一个光明的世界,你能给“光明”换一种说法吗?帮他描述一下他眼中“光明的世界”。
   9、齐读8、9段
  三、总结课文
   1、你喜欢这篇课文吗?为什么?
     (把种子当作人来写,知道了种子钻出地面的条件……)
   2、用自己喜欢的方式完整地读一遍课文。
  四、巩固练习
   1、听写词语
   2、完成课堂作业
  五、课外阅读
   1、《选学读本》《对人类有益的动物——蚯蚓》
   2、《新教材》《笋芽儿》



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