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二年级

一年级下册《啄木鸟》教学案

时间:2011-06-22 点击: 作者:本站整理

 教学目的:1.认识14个生字及多音字“干”。2.通过学习使学生了解有关啄木鸟、猫头鹰、喜鹊的知识。3.培养学生有感情朗读课文的能力,渗透环保意识。 
    教学过程: 
    一、出示课件,引出课题。 
    师:老师为小朋友们带来一幅画,小朋友想看吗?(出示课件。一棵哭泣的大树) 
    师:你看到了什么? 生:一棵大树在哭。 
    师:他为什么在哭呀?(充分发挥学生的想象力,对学生的回答老师都给以适当的鼓励。) 
    师:今天老师要和大家学习一个故事《啄木鸟》。(板书课题:啄木鸟) 
    师:请小朋友认真看课题,里边有一个生字“啄”,看一看它是什么样子的?我们怎样记住它呢?(读课题几遍) 
    二、学习课文。 
    1.自读课文,初识生字。 
    请小朋友自己到课文中找答案,注意里边有许多生字藏着,你能把它们找出来吗?遇到不认识的字怎么办呢?请小朋友说说有什么办法。(生:问同学、问老师、查生字条……) 
    2.教师范读。(学生指着课文以纠正读音。通过提问检查学生阅读情况。) 
    (1)师:现在你知道大树为什么哭了吗?(生:生病了)谁想读一读这一段?(学生读) 
    (2)师:苹果树生病了,要请医生来治病,都是有谁来了?他们的心情会怎么样呢?(学生回答) 
    师:它们是怎样说的,怎样做的呢?请你选一段话读一读。你能把它的心情表达出来吗?(个别同学朗读,其他同学评价:是否读音正确、有没有读错的字、是否能表达出小动物的心情。) 
    (3)师:啄木鸟做完手术后苹果树怎么样了呢?(学生读最后一段。) 
    师:哇,啄木鸟的本领可真大,比猫头鹰和喜鹊可强多了。小朋友说是不是?(激发学生动脑筋,引导他们正确地看待问题。) 
    (学生会有精彩的回答,教师要适时给予肯定和鼓励。) 
    师小结:每种动物都有自己的本领,我们不能片面地看待它们。如:猫头鹰会捉老鼠,喜鹊会捉树枝和树叶上的虫子,啄木鸟会啄树干上的虫子等。动物是自然界不可缺少的组成部分,是人类的好朋友,我们要爱护它们。 
    3.(小组合作分角色朗读。) 
    4.(出示课件,请读得好的同学读。课件:在背景图上的整篇课文,生字用特别的蓝色体现出来。) 
    三、出示课件识字 
    1.你能读出这些词语吗?啄木鸟 一棵树 生病 身体 虫子 医生 治病 老鹰 气球 对不起 喜鹊 树干 手术 敲门 
    2.你能读出这些字吗?啄 棵 病 体 虫 医 治 鹰 气 对 鹊 干 敲 术 
    师:你能把你认字的好方法说给大家听吗?你能用这些字组词吗? 
    3.你能正确读出下面句子中蓝色的字吗? 
    啄木鸟在树干上捉虫子。 小朋友们把教室打扫得很干净。 
    四、延伸:活动课带头饰表演《啄木鸟》。 回家搜集小动物的图片和知识,带到学校讲给大家。

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