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二年级

17《我叫足球》

时间:2011-06-22 点击: 作者:本站整理

                 第一课时
  教学目的
   1. 能正确、流利地朗读课文。
   2. 学会本课的生字,并能正确、美观地书写生字。同时认识2个偏旁部首。
  教学重点:学会本课的生字,并能正确、美观地书。
  教具:挂图、生字卡片
  教学过程

  一、导入
   1.(出示课文插图2)图上的小朋友在干什么?
   2.对,今天,我们就来听听足球的自我介绍。
     板书课题,齐读课题。
  二、初读课文
   1. 借助拼音自读课文。
   2. 再读课文,要求:字字读准,句句读通。
   3. 检查自学效果。
    ⑴(出示生字词)。
    ⑵自己读读词语,哪些生字的字音值得注意?
    ⑶正音,指名读:开火车读,齐读。
   4.(出示长句子)
    ⑴谁能来读读这个句子?你是怎么停顿的?
    ⑵指导读句子。
   5.文中还有长句子,用老师教的方法读一读。
   6.指名分段朗读课文,师生评议。
   7.齐读课文。
  三、教学生字
   1. 出示生字卡片,复习巩固生字读音。
   2. 教学“示字旁”、“巾字底”,两个偏旁的“竖”不同。
   3. 自学课后笔顺表,并描红。
   4. 反馈:检查“运、带”的笔顺。
   5. 指导写字。
   6. 师范写生字,生描红、临写。

                 第二课时
  教学目的
   1. 有感情地朗读课文。
   2. 通过学习课文,初步了解足球运动的起源及发展概况,激发学生民族自豪感。
  教学重点:有感情地朗读课文。
  教具:录像片、生字卡片
  教学过程

  一、复习
   1. 抽读生字卡片。
   2. 给“纪、祝”扩词。
  二、新授
   1. 自读第1自然段。
    ⑴读完之后,你知道了什么?
    ⑵“年纪一大把”是什么意思?
    ⑶齐声有感情朗读课文。
   2. 自读第2自然段。
    ⑴为什么足球的年纪一大把呢?
    ⑵谁通过查资料知道:足球最早出现在什么时候?
    ⑶足球那么风行全世界,原来可是我们祖先发明的,你想说什么?
   3. 指名朗读第3自然段。
    ⑴课文告诉了我们什么?
    ⑵你能感受到足球是最流行的运动吗?说说看。
    ⑶为什么足球能给人们带来欢乐呢?
  三、总结课文
   1. 指名读得最好的3个学生读课文。
   2. 你能做个足球,向别人介绍一下自己吗?
   3. 指名介绍,评析。

                 历史长
  板书:   17 我叫足球
                 给别人带来快乐


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