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二年级

练习2·春天来了

时间:2011-06-23 点击: 作者:本站整理

                 第一课时
  教学目的
   1. 能有感情地朗读句子。
   2. 能找出同偏旁的字,并了解形声字构字的特点,提高学生认字光趣和能力。
   3. 把句子补充完整,让学生意识到同一段话,可从不同角度学到许多东西,从面感受到学习语文的乐趣。
   4. 写字训练,认识先撇后捺的笔顺规则。
  教学准备
   投影片、录音带
  教学过程

  一、教学第一题
  1. 教学第1小题。
   ⑴读题。
   ⑵春天多美呀!指名读。师生评议,师相机指导。再读一读,谁能读正确、流利。
   ⑶指名读,评议。这段话写得美吗?为什么?你能读出春天的美吗?
  2. 教学第2小题。
   ⑴同学们,你们真棒,老师为你们鼓掌。
   ⑵读题。自己读第2小题的内容,想一想:你们知道了什么?
   ⑶生交流,汇报。生在一起找、讨论。
  3. 教学第3小题。
   ⑴读题。你能说说你对文中出现的动物在什么了解?
   ⑵生相互交流所知道的有关燕子、蜜蜂、布谷鸟的习性。
   ⑶你还知道哪些动物的生活习性?
  二、教学第二题
   1. 审题。
   2. 指导。
    ⑴(出示投影)学生认读。
    ⑵观察一下今天的生字有什么相同点?
    ⑶引导学生回忆写字要求和描红要求:写字姿势正确,描红笔笔到位,字字工整。
   3. 学生练习。
   4. 反馈评议。

                 第二课时
  教学目的
   1. 能积累描写春天景色的成语。
   2. 熟记谚语。
   3. 教会学生做一张贺卡,能写一句祝贺的话,培养学生在生活实践中学语文。
  教具:录音带、成语卡片等。
  教学过程

  一、教学第三题
  ㈠教学第1题
   1. 读题,审题。
   2. 现在是什么季节?
   3. 春天来了,有没有发现身边的事物有什么变化?
   4. 我们学校的花坛多漂亮呀!谁来夸夸花坛?
   5. 你们看,那盛开的花儿多像小朋友的脸呀!你们看,花坛里除了花,还有什么?
   6. 是呀,春天来了,天气渐渐暖和了,各种花儿都开放了。
   7. 花园里万紫千红,蜜蜂嗡嗡叫,香气扑鼻,多美!
   8. 阳光下,小朋友在自由地学习、玩耍,个个都觉得——(出示春光明媚)师领读,生跟读。
   9. 春暖花开、春色满园、春光明媚,到处是春天的脚步,到处是春的气息,这真是(出不春意盎然)师领读,生跟读。
   10(播放歌曲)师生共同唱歌。
   11.齐声朗读成语,背诵成语。
  ㈡教学第2小题。
   1. 审题。
   2. 指导。
    ⑴图上是谁在干什么?
    ⑵谚语就是通过简单的话告诉人们一个深刻的道理,本题的两个谚语讲的是什么呢?自己读一读。
   3. 练习。
   4. 练习背诵,反馈。
   5. 鼓励学生回去收集。
  二、教学第四题
   1. 审题
   2. 谁会做贺卡?你能教其他小朋友吗?
   3. 老师教做贺卡的步骤。

                 第三课时
  教学目的
    观察一幅描绘春天景色的图画,练习有顺序地说一段话。
  教具:挂图

  一、审题
    指名说要求。
  二、指导观察
   1.(出示挂图)要求:按先上后下,先近后远的顺序说说图上远近的顺序说图上远处近处画了哪些景物?
   2.指名说。
  三、指导说话
   1. 指导学生说好开头第一句话。
   2. 将板书逐步变成填空题,指导学生分句练说。
   3. 让学生自己看图练说。
   4. 指导学生说一句结束语。
   5. 将整个内容连起来说一说。


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