时态
一般现在时定义
一般现在时。表示通常性、规律性、习惯性的状态或者动作（有时间规律发生的事件）的一种时间状态。
基本结构构成表
肯定式 疑问式 否定式
I work. Do I work? I do not work.
You work. Do you work? You do not work.
We work. D o we work? We do not work.
They work. Do they work? They do not work.
He(She,It) works. Does he(she,it) work? He(She,It) does not work.
口诀
当主语是第三人称单数时
肯定句 主语+动词三单+其他
否定句 主语+doesn't+动词原形+其他
一般疑问句 Does+主语+动词原形+其他
肯定回答 Yes，主语+does
否定回答 No，主语+doesn't
特殊疑问句 特殊疑问词+一般疑问句
当主语不是第三人称单数时
肯定句 主语+动词原形+其他
否定句 主语+don't+动词原形+其他
一般疑问句 Do+主语+动词原形+其他
用错结构全句都错，一定要注意。
一般现在时表示经常的或习惯性的动作，常与表示频率的时间状语连用。
时间状语： always总是, usually通常, often经常,sometimes有时候every morning每个早晨every night每个晚上every evening每个晚上/ every day每一天every week每个星期, every weekend 每个周末
例 I go home for school at 7:00 every morning.

现在进行时
现在进行时表示：正在进行或发生的动作，强调“此时此刻”。
1、（说话的瞬间） They are talking now.
2、 当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。 例 They are working these days.
3、某些动词的 现在进行时，表预定的计划或即将发生的动作。例 I am coming.
构成：其结构为 be+现在分词. 现在分词的变法有
1、一般在动词词尾加上-ing ,例 jump——jumping, look——looking
2、以不发音字母e结尾的动词，先去e，再加-ing. 例 have——having ， write——writing
3. 以 重读闭音节末尾只有一个辅音字母结尾的词， 它前面是单个元音字母时要先将词尾 的辅音字母双写， 再加上-ing. 例 sit——sitting，put ——putting
现在进行时的构成是:主语+be+v.ing〔现在分词〕形式
　　第一人称单数 I+am+doing+Sth.
　　第一人称复数 We +are +doing + sth.
第二人称单(复)数 You +are +doing +sth.
　　第三人称单数 He（She，it）+is+ doing +sth.
　　第三人称复数 They +are+ doing + sth.
　　肯定句:主语+be（is/am/are）+现在分词
　　否定句：主语+be（is/am/are）+not+现在分词
　　一般疑问句:be（is/am/are）+主语+现在分词
特殊疑问句：特殊疑问词+相应be动词+主语+现在分词+Sth?

一般过去时
基本概念：一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为；过去主语所具备的能力和性格。
基本结构：主语+动词过去式+其他
否定形式①was/were +not
②在行为动词前加didn't，同时还原行为动词
一般疑问句Did+主语+do+其他。
时间状语：Ago…之前 （two hours ago两个小时前, yesterday昨天, the day before yesterday前天, last week上个星期last year去年last night昨晚 last month上个月…), 具体时间, just now刚刚one day有一天, long long ago很久以前
动词过去式的变化：
规则变化：
1.直接加ed 如：work—worked 　　
2.以e结尾的单词，直接加d 如：live—lived 　　
3.以辅音字母+y结尾的，变y为i加ed 如：study—studied 　　
4.以元音字母+y结尾的，直接加ed 如：enjoy—enjoyed 　　
5.以重读闭音节结尾的，双写最后的辅音字母+ed 如：stop—stopped
不规则变化： 　　
have/has -- had eat--ate see—saw
am/is—was are--were go—went
do--did take--took run--ran
lend--lent sleep--slept get—got
meet—met bring—brought buy—bought
think—thought say—said give—gave
put—put write--wrote swim--swam
dig--dug set--set tell--told
一般过去时的用法
(1)一般过去时表示在过去某个特定时间发生，也可以表示过去习惯性、经常性的动作。一般过去时不强调动作对现在的影响，只说明过去的事情。 　　
句式：主语+过去动词+其他
(2) 一般过去时常与表示过去的时间状语或从句连用。如：yesterday, last week, in 1993, at that time, during, before, a few days ago, when 等等。
1. 带有确定的过去时间状语时，要用过去时。 如：yesterday（昨天）、two days ago…（两天前…… ）、last year…（去年…）、the other day（前几天）、once upon a time（很久以前）、 just now（刚才）、in the old days（过去的日子里）、before liberation（解放前…）、 When I was 8 years old（当我八岁时…）、at+一个时间点
（注意：在谈到已死去的人的情况时，多用过去时。）
口诀（总结）
一般过去时并不难，表示过去动作、状态记心间。
动词要用过去式，时间状语句末站。
否定句很简单，didn't 站在动词原形前，其它部分不要变。 　　一般疑问句也好变，did放在句子前，主语、动词原形、其它部分依次站。
特殊疑问句也简单，疑问词加一般疑问句记心间。
最后一条请注意，动词过去式要牢记。
过去时的一般形态
1. Be 动词的一般过去时态.
在没有实义动词的句子中使用be动词， am is 的过去式为was; are的过去式为were. 　　
构成：肯定句：主语+was (were) +表语
如：I was late yesterday. （昨天我迟到了。）
否定句：主语+was (were) +not+表语
如：We weren't late yesterday. (我们昨天没迟到)
疑问句：Was (Were) +主语+表语
如： Were you ill yesterday? （你昨天病了吗？）
肯定回答： Yes, I was. (是的，我病了。)
否定句： No, I wasn't. (不，我没病。)
特殊疑问句： 特殊疑问词+was (were) +主语+表语
如：When were you born? 你是什么时候出生的？
2． 实义动词的一般过去时态
　　肯定句要使用动词的过去式，否定句和疑问句要使用助动词do和 does 的过去式 did.
　　肯定句为：主语+动词过去式+宾语
　　如： I went home at nine o'clock yesterday.（我昨天九点钟回的家。）
　　否定句：主语+didn't +动词原形+宾语
　　如：I didn't go home yesterday. (我昨天没回家。)
　　疑问句：Did +主语+动词原形+宾语
　　如： Did you go home yesterday? (你昨天回家了吗？)
　　肯定回答： Yes, I did. (是的，我回了。)
　　否定回答：No, I didn't. (不，我没回家。)
　　3． 助动词和情态动词过去式如下
　　can—could（能，会）
　 have to―had to（不得不）
　　助动词和情态动词的过去时态要使用他们的过去式，后面的动词还使用原形。
　　如： I had to do my homework yesterday. (昨天我不得不做作业。) 　
　一般过去时态的“三变”技巧
　 一变：肯定句变为否定句
　　【技巧1】当句中含有情态动词或助动词could，would，should等时，可直接在其后面加not构成否定句。
例如：I could get you a concert ticket. → I could not / couldn't get you a concert ticket.
　　【技巧2】当句中含有系动词was，were 时，可直接在其后加not构成否定句。
例如：I was on the Internet when you called me. → I was not / wasn't on the Internet when you called me.
　　【技巧3】当句中谓语是除情态动词、助动词、系动词was, were以外的动词时，在该动词之前加did not / didn't，动词还原，构成否定句。
例如：The famous singer sang some Chinese songs. → The famous singer did not / didn't sing any Chinese songs.
　　二变：陈述句变为一般疑问句
　　【技巧1】移动词语的位置。将was，were, could，would，should等移到句首。
例如：He could pack his things himself. → Could he pack his things himself?
　　 【技巧2】添加助动词did。谓语是除情态动词、助动词、系动词was, were以外的动词时，在主语之前加did，动词还原。
例如：Mr Li looked very old. → Did Mr Li look very old?
　　三变：陈述句变为特殊疑问句
　　 【技巧1】确定疑问词：人who / whom，物what，地点where，时间when / what time，原因why，频率how often，长度how long，距离how far等等。
例如：They gave the concert last night. → When did they give the concert?
　　【技巧2】辨认结构形式：疑问词+情态动词/助动词/ was / were / did +主语+...?
例如：The accident happened near the station. → Where did the accident happen?

人称和数的变化
人称变化：一般是动词原形变为第三人称单数的变化
数的变化：就是指单复数的变化
情态动词不需要这些变化
在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用第三人称单数形式，一般在动词原形后加-s 或-es
一、人称代词 he, she, it 是第三人称单数。如： He likes watching TV. 他喜欢看电视。
二、单个人名、地名或称呼作主语；是第三人称单数。如： ①Han Mei looks like her mother. 韩梅看起来像她的母亲。
三、单数可数名词或"this / that / the+单数可数名词"作主语时，是第三人称单 数。如： ①A horse is a useful animal. 马是有用的动物。 ②This book is yours. 这本书是你的。 ③That car is red. 那辆小汽车是红色的。
四、不定代词 someone, somebody, nobody, everything, something 等以及指示代词 this, that 作主语时，是第三人称单数。如： ①Everyone is here. 大家到齐了。 ②There is something wrong with the watch. 这块手表有毛病。 ④That is an eraser. 那是一块橡皮擦。
五、不可数名词作主语时为第三人称单数。如： ①The milk is in the glass. 牛奶在玻璃杯里。 ②The bread is very small. 那面包很小。
六、当数字或字母作主语时，看作第三人称单数。如： ①"6" is a lucky number. "6"是个吉利数字。 ②"I" is a letter. "I"是个字母。
1、大多数动词在词尾加“s”如： ①stop－stops; make－makes ②read－reads ; play－plays
2、以辅音字母加“y”结尾的，要先将结尾的y， 变为“i”，然后在加“es” 例carry－carries ,study－studies，worry－worries
3、以“s, x, ch, sh”结尾的，在词尾加“es”，如： teach－teaches ，watch－watches
4、以“o”结尾的动词，在词尾加“es”， go－goes，do－does
下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。 如： 1、do [du:]－does [dz] 2、say [sei]－says [sez]
名词复数的规则变化
1) 以y结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数：　
　 如：　two Marys　　　　 the Henrys
　　　　 monkey —— monkeys 　 holiday —— holidays　　
2） 以辅音字母+y结尾的词，变y 为i ，再加es
如：　baby —— babies story —— stories strawberry——straberries
3） 以o 结尾的名词，变复数时：
a. 加s ； 如： photo　——　photos　　　　 piano　——　pianos
　　　　　　　radio　——　radios　　　　 　zoo　——　zoos
b. 加es ；如：potato　——　potatoes　　　 tomato　——　tomatoes
c. 均可 ； 如：zero　——　zeros / zeroes　
4） 以f或fe 结尾的名词变复数时：
a. 加s ；如： belief——beliefs　 roof——roofs safe——safes　　gulf——gulfs
b. 去f / fe 加ves ；如：half　——　halves　　knife　——　knives　　leaf　——leaves wolf　——　wolves wife　——　wives　　 life　——　lives　thief　——　thieves
c. 均可 ；如：　handkerchief　—— handkerchiefs / handkerchieves
5） 以s，sh，ch，x，z 等结尾的词，加es　； 如：bus —— buses watch —— watches
6） 以ce，se，ze，(d)ge等结尾的词，加s ； 如：　license —— licenses
名词复数的不规则变化
1）child —— children　 foot —— feet　 tooth —— teeth
　　mouse —— mice　　　man —— men　 woman —— women　
注意：与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和 -women。
　如： an Englishman，two Englishmen. 但German不是合成词，所以复数形式为 Germans ；Bowman是姓，其复数是the Bowmans。
2）单复同形　如：
　　deer，sheep，fish，Chinese，Japanese ，yuan(元)
　　但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如：
dollar，two dollars ； a meter， two meters
3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。
如： people ；police ；cattle 等本身就是复数，不能说 a people，a police，a cattle， 但可以说a person ；a policeman ；a head of cattle ；the English ；the British ；the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名词，表示国民总称时，作复数用。
如： The Chinese are industries and brave.　中国人民是勤劳勇敢的。
4）以s结尾，仍为单数的名词，如：
maths，politics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数。
news 是不可数名词。
the United States ；the United Nations 应视为单数。
如：The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起 来的。
以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。
如："The Arabian Nights" is a very interesting story-book.
<<一千零一夜>>是一本非常有趣的故事书。
5) 表示由两部分构成的东西，如：glasses (眼镜) ，trousers ，clothes
若表达具体数目，要借助数量词 pair(对，双) ；suit(套) ；a pair of glasses ；two pairs of trousers
6） 另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼

英语肯定句改为疑问句，否定句
肯定句改为疑问句、否定句的规则其实并不复杂，关键是分析原始句子里所用的“动词形式”（是“实意动词”时，变化后应该用助动词；是“be动词、情态动词”，变化后一般直接用原来的“be动词、情态动词”。）即判断变为疑问句，否定句时应该用以下三类动词中的哪一类：
①be动词（am/is/are/was/were/been)
②助动词（do/does/did; has/have/had)
③情态动词（can /would/ will /could/may/might/must)
一、肯定句改为疑问句
将原始句里的be动词（am/is/are/was/were/been)、 助动词（do/does/did; has/have/had)、 情态动词（will/would/can/could/may/might/must）提前到句首，再依次加上主语和其他成分，句末用问号（注意动词形式的变化）。例如：
Tom is a student. 汤姆是个学生
——Is Tom student? 汤姆是个学生吗？
He studies hard. 他努力学习
——Does he study hard? 他学习努力吗？
He can play football.他会踢足球
——Can he play football? 他会踢足球吗？
He bought some book last week. (bought购买，buy的过去式)他上个星期买了几本书
——Did he buy any book last week? 他上个星期买了任何书吗？（疑问句中，some变为any）
二、肯定句变为否定句：
原句语序不变，只根据原始句的动词形式，在be动词（am/is/are/was/were/been)、 助动词（do/does/did, has/have/had)、 情态动词（will/would/can/could/may/might/must）后面加上not、never等否定词。还以上面的句子为例：
Tom is a student. 汤姆是个学生
——Tom isn't a student. （isn't =is not）汤姆不是学生
He studies hard. 他努力学习
——He doesn't study hard. （doesn't =does not）他学习不努力
He can play football. 他会踢足球
——He can't play football. (can’t=can not)他不会踢足球
He bought some books last week. (bought购买，buy的过去式) 他上个星期买了几本书
——He didn’t buy any book last week. （didn’t=did not）他上个星期没有买任何书
（否定句中，some变为any）

就划线部分提问
　一、对`物`划线用What.
　　1.This is an orange 这是个橘子--What is this?这是什么
　　2.We can see a cat under the desk.--What can you see under the desk?我们可以一看到一只猫在桌子下面——你们在桌子下面看到了什么
　　二、对人，名字划线并不都用Who，如果句中含有name这个词时用What。
　　1.Jim Green is not here吉姆格林不在这里.--Who is not here?谁不在这里
　　2.The girl's name is Ann这个女孩的名字是安.--What's the girl's name?女孩的名字是什么
　　三、对“地点”划线用Where，如果“地点”作定语时，用Which后跟被修饰的那个名词。
　　1.He is under the tree.他在树下--Where is he?他在哪里？
　　四、对“加、减、乘、除”的得数划线用What.
　　Six and four is ten.六加四是十--What is six and four?六加四等于多少
　　五、对“年龄”划线用How old.
　　Miss Li is twenty-three.-李小姐23岁了-How old is Miss Li?李小姐几岁了
　　六、对“身体状况”划线用How.
　　He is fine.他很好--How is he?他怎么样？
　　七、对“学校school、年级grade、班class、排row、组goup、号number”的数词划线，用What ，这些名词要紧跟What 之后
　　1.They are in Class One.他们在一班--What class are they in?他们在几班
　　2.Jim's bus is Number Twenty-nine.吉姆是29号公车--What number is Jim's bus?吉姆是几号公车
　　八、对“颜色”划线，用What color，如果颜色作定语，What color后要跟被修饰的名词。
　　Her sweater is red.她的毛衣是红色的--What color is her sweater?她的毛衣是什么颜色的
　　九、对名词所有格，名词性物主代词划线用Whose ，如果作定语，Whose 后要跟被修饰的名词。
　　This skirt is Li Li's.--Whose is this skirt?
　　十、对“时间”划线用What time。
　　We go to school at seven in the morning.我们在早上七点去学校--What time do you go to school in the morning?你们早上几点去学校？
　　十一、对“可数名词的数量”划线用How many +复数名词。
　　She has one coat.她有一件外套--How many coats does she have?她有几件外套？
　　十二、对“重量、价钱”划线用How much。
　　The bag of rice is 90 yuan.-这包大米90元-How much is the bag of rice?这包大米多少钱
　　十三、对“程度”划线用How 。
　　Han Meimei likes bananas very much.--How does Han Meimei like bananas?
　　十四、对“人或物出的毛病”划线用What 's wrong with。。。。？
　　My bike is broken.--What 's wrong with your bike?
　　十五、对“职业”划线用What。
　　She is a nurse.她是一名护士--What does she do?她是做什么的？
　　十六、对“星期几”划线用What day。
　　It's Sunday today.今天星期天--What day is it today?今天是星期几？
　　
十七、对“there are”句型中的主语划线用What。
　　There are two books on the desk.--What's on the desk?
　　十八、对“不可数名词的数量”划线用How much+不可数名词。
　　I want to buy some meat.我想买一些肉--How much meat do you want to buy?你想买多少肉？
　　十九、对“不及物动词”划线用What，动词用do代替。
　　The students are reading now.学生们现在正在看书--What are the students doing now?学生们正在做什么？

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