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2018年教师招考指导——小学数学教材编写建议3

时间:2017-12-17 点击: 作者:教师招考网

(二)教材编写应体现整体性

教材编写应当体现整体性,注重突出核心内容,注重内容之间的 相互联系,注重体现学生学习的整体性。

(1)整体体现课程内容的核心

教材的整体设计要体现内容领域的核心。数学课程标准在设计思路中提出了几个核心词:数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据 分析观念、运算能力、推理能力、模型思想,以及应用意识和创新意识等, 它们是义务教育阶段中数学课程内容的核心,也是教材的主线。因此, 教材应当围绕这些核心内容进行整体设计和编排。

例如,推理能力包括合情推理和演绎推理,无论是“数与代数” “图 形与几何”还是“统汁与概率”的内容编排中,都要尽可能地为学生提 供观察、操作、归纳、类比、猜测、证明的机会,发展学生的推理能力。

(编辑:邓光媛)
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