当前位置 :
专业知识

2018年教师招考指导——语文综合性学习如何学6

时间:2017-11-21 点击: 作者:教师招考网

其次,教师应引导学生读懂设计,读每一项目时力求达到三个明白:明白“做” 什么;明白怎么“做”;明白为何“做”。教材设计的五个板块,标题简洁明了,“做什 么”学生自能读明白;教材上的活动安排若无方法提示,对“怎么做”教师应予以点 拨(如介绍节水小窍门,可以引导学生借鉴小调查结果展示的方法,用图文、口述、 实物展览、动作演示等方式进行);至于“为何做”,不仅要引导学生在“读”时想, 更要引导学生在“做”中悟。如“小小调查”设计不仅是帮助学生了解“节水”状况, 更重要的是引导学生经历调查过程,学习调查方法,增强调查研究的意识,在调查实 践中整体提高语文素养。学生在自读过程中有所获,在老师的导读中有所悟,必然享 受“学”的快乐。

(编辑:邓光媛)
安徽教师职位
安徽教师职位